仰了一下，放松自己因为坐太久而僵硬的身体，道：“对于错、好与坏、白与黑其实本没有那么明显的界定。年幼时你懵懂，只能跟着所谓‘专家’走，他们说对就是对，说错就是错，你只能服从。然而随着年龄和见识的增长，你会发现，老师说的并非全部正确，老师要求你坐姿端正，可他自己在办公室可能翘着二郎腿。”

汪萌揣测道：“叛逆期？”

“不。只是在说个体认知。”申漾冲她点头，示意她无需因为自己的莽撞提问而惶恐不安，继续道：“好、坏都太笼统了，只是认识与认知的程度不同而已。”

“就像那个古老的故事，”费函忽然开口，道：“先生讲了一段诗文，不同的学生给出的不同反应。”

“……”汪萌和袁华对视一眼，他们虽然知道这个故事，知道他们要说什么，却已经跟不上趟了，二人静静的看着另外两个人，听他们讨论。

“其实任何人都没有错，因为即便面对同一篇诗文，不同的孩子接收到的内容确实不一样。因为他们都是独立的个体，这世上没有一模一样的树叶，所以他们并没有错，教书先生因为职责所在，他也没有错。”申漾道：“既然没有所谓的错，自然也没有对。”

“没有一样的灵魂。”费函道：“没有重复的人生。”

“孩子不是萝卜，教育也不是把不同的萝卜依次塞进同一个萝卜坑里，”申漾道：“可即便如此，我们也不能完全否定‘一中模式’——”

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