郭浩辰清楚的记得，徐佑根本没有选择数学分析这门课程。

又怎么会做过这道题目呢？

“之前我在蓟大旁听了一段时间，就把数分的课修了一下。”

听徐佑这么一说，郭浩辰才恍然大悟。

不过能在竞赛保送之后，就来蓟大旁听。

这种学习精神，确实不是一般人所具备的。

而这个时候，室友们也终于明白，徐佑平时上课不太听课，很可能并不是在上课摸鱼。

只是因为老师讲的东西，徐佑都早就学过了。

徐佑的知识面，远比他们预想的要广得多。

第二天的数学分析课，课间的时候，郭浩辰拿着这道题目，找到了老师。

这道题其实并不是老师留的题目，而是在郭浩辰自己的一本习题册上的题目。

因为这道证明题的答案直接略了过去，郭浩辰还是想再找老师验证一下，这个过程是否正确。

“老师，我有一道题目，不知道证的过程有没有问题，您能帮忙看一下吗？”

“嗯，拿过来我看看吧。”

蓟大的老师大多还是非常负责的，不会出现课间直接离开的情况。

如果同学有问题，还是会认真去讲解的。

“不错啊，这个题目都能做出来。过程没有问题，比常规证法还要稍微简洁一些。你叫什么名字？”

郭浩辰心里一激灵。

看样子，老师是下意识的认为，这道题是自己解出来的了。

但既然如此，郭浩辰也不能承认，这是自己的一个室友做出来的。

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