温向竣还没放弃，他盯着游澄安的一言一行，觉得她真像颗未爆弹，不知道何时会炸开。

他看过几个年轻的实习老师和学生打闹成一片，话里谈的都是些他听不懂的网路用语，像他这样年纪的老师似乎已经被划分了界限，走不进年轻人的圈子里了。

虽然不到水火不容的地步，但老师和学生果然还是有差异的，是两个不同的群体。要以老师的身分去接近的话，或许还是得从传统的手法开刀，譬如成绩。

又一次，游澄安被他找来办公室，站着三七步，儼然不想多留。

温向竣手里拿着这次段考的成绩单。游澄安的成绩在班上属于中间偏后，是该好好关切一下。

「游澄安，你的成绩……」他仔细看了每科的分数。「……除了国文以外的好像都不太行啊。」

该死，自己就是教国文的，这下不就没理由以辅导为名行导正态度之实了吗？

「我会自己看着办。」游澄安冷冷的说，从他手上抽走了成绩单，还像是施捨般多看了他一眼。「老师还有要说的吗？」

「……没事，已经高二下了，好好注意一下成绩，不懂的就要发问。你回去吧！」

温向竣提醒自己以后千万要注意所有细节，别再打败仗了。

和尝试跟学生交流比起来，埋首改作业还简单多了。面对游澄安的挫败反倒成为温向竣另类的工作动力。

他才刚收回一叠作文，改着改着，不禁感叹班上那群看似每天都开开心心的学生们，生活似乎也挺无趣的。大多数学生交上来的都是制式化的架构和例子，看多了还真疲乏。

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